Contenuto e articolazione del corso

Obiettivi formativi

Al termine del corso gli studenti dovrebbero essere in grado:

i)      di comprendere vantaggi e svantaggi delle principali tecniche d’indagine

ii)     di predisporre correttamente disegni e strumenti d’indagine semplici per lo studio di fenomeni sociali ed economici su individui e famiglie, unità economiche;

iii)     apprendere vantaggi e svantaggi dei principali disegni di campionamento

iv)     produrre le stime delle principali grandezze di un indagine  e analizzare i risultati

v)      determinare la misura dell'errore campionario e la numerosità campionaria;

vi)      acquisire inoltre sensibilità alle problematiche connesse alla qualità dei dati

Prerequisiti

Conoscenza dei principi base della statistica inferenziale e del calcolo delle probabilità

Contenuti del corso

a)              Ricerca sociale e conoscenza: gli obiettivi conoscitivi e il metodo

b)              I classici percorsi di ricerca per la conoscenza

c)              Un quadro d’insieme sul disegno di indagine: fasi e fonti.

d)              Le principali tecniche di indagine e principi base per la costruzione dei relativi strumenti di misurazione (questionari,   interviste, modelli di rilevazione, ecc)..

e)              Fondamenti teorici delle indagini campionarie: i principi di casualità, rappresentatività e realismo

f)                Le indagini quantitative: principali disegni di campionamento semplici: caratteristiche tecniche e procedure di stima.

g)              Le misure dell'effetto del disegno campionario sulle stime.

h)              Le fonti errore non campionario nelle indagini e la qualità dei dati: classificazione e misura.

i)                Principali metodi per la ricerca qualitativa in ambito sociale: focus group e metodo Delphi.

Saranno svolte attività di laboratorio per la definizione e/o la realizzazione di indagini sul campo e per l’analisi dei dati (prova intermedia).

A dicembre/gennaio sarà svolto un corso integrativo di 30 ore a crediti liberi (3 CFU) con attività di laboratorio per introdurre gli studenti all’uso del SAS per le analisi di dati provenienti da indagini campionarie

Testi di riferimento.

Lorenzo Bernardi (2005) Percorsi di ricerca sociale, Carocci, Roma, (Cap 1.1, Cap 2 –escluso 2.3-, Cap 3 –escluso 3.5-, Cap.4)

L. Kish (1987), Statistical design for research, J. Wiley and Sons, New York. Cap 1

L. Kish (1965), Survey sampling, J. Wiley and Sons, New York,

E. Babbie (2010) Ricerca Sociale, Apogeo, cap 10

Materiale Didattico

Lezioni del Corso 2011/2012:  MRS_intro,MRS_AB,MRS_C,MRS_D,MRS_E,MRS_fig

Seminari:sem_cens, sem_indagini, sem_campionamento, sem_ricqual